育才中学的月考刚刚结束，语文教研室里堆满了待批改的试卷。陈识翘着二郎腿，面前摊开一叠作文纸，手里拿着一支红笔，嘴里还叼着根棒棒糖。

"唉，现在的学生写作文怎么都跟八股文似的。"他翻看着一篇篇千篇一律的作文，忍不住摇头叹气。

突然，他眼睛一亮，看到了一篇题为《我的理想》的作文。作者是唐小宝。

"我的理想是成为一名像陈老师一样的高手，既能治病救人，又能惩恶扬善。虽然陈老师看起来吊儿郎当，上课还经常偷吃零食，但是我知道他其实很厉害..."

陈识忍不住笑出声来，拿起红笔在文末批注："眼光不错，但下次写作文记得多拍马屁，少揭短。"

接着他又翻到下一篇作文，是一个女生写的《我最敬佩的人》。文中写道："我最敬佩的人是苏校长，她年轻漂亮，能力又强，就是有时候太严肃了..."

陈识嘿嘿一笑，批注道："建议多观察苏校长笑起来的模样，保证让你对'严肃'二字有新的认识。"

就这样，陈识一边批改作文，一边在上面写满了各种麻辣点评。有的点评风趣幽默，有的则带着几分调侃，但都恰到好处地指出了学生作文中的问题。

"这篇记叙文写得跟流水账似的，建议作者去校医室领点泻药，治治你这流水账的毛病。"

"比喻用得不错，就是把班主任比作母老虎这段，建议你明天亲自向她解释。"

"错别字多得跟天上的星星一样，建议你晚上数星星的时候顺便数数错别字。"

陈识改得兴起，完全没注意到苏沐晴不知何时已经站在了他身后。

"陈老师，你就是这样批改学生作文的？"苏沐晴冷冷的声音从背后传来。

陈识吓得差点从椅子上跳起来，嘴里的棒棒糖"啪嗒"一声掉在试卷上。

"苏、苏校长，您怎么来了？"他赶紧把那些写满搞笑批注的试卷往抽屉里塞。

"拿来。"苏沐晴伸出手，面色严肃。

陈识只好乖乖把试卷交出来。苏沐晴翻看着那些麻辣点评，眉头越皱越紧。

"陈老师，请你解释一下，这些批注是什么意思？"

"这个嘛..."陈识挠挠头，"我这是在用创新的方式激发学生的写作热情。您想啊，要是每次批改都是'语句通顺'、'中心明确'这种套话，学生看都看腻了。"

"所以你就写这些不正经的评语？"苏沐晴把试卷拍在桌上，"已经有家长打电话来投诉了！"

原来，有学生把陈识的搞笑批注发到了朋友圈，很快就传到了家长群里。一些保守的家长认为这是对教育的不尊重，要求学校严肃处理。

"哎呀，这些家长也太较真了。"陈识不以为然，"您看看这些批注，虽然搞笑，但都切中要害啊。"

苏沐晴仔细看了看，发现确实如陈识所说。那些看似不正经的批注，其实都精准地指出了学生作文中的问题，而且语言生动，让人过目不忘。

"就算是这样，你也应该注意方式方法。"苏沐晴语气稍微缓和了些，"现在家长要求你公开道歉。"

"道歉？"陈识眼睛一转，计上心来，"苏校长，要不这样，您给我三天时间，如果学生们因为我的批注而提高了写作热情，这事就翻篇怎么样？"

苏沐晴想了想，点头同意："好，就给你三天时间。但如果效果不好，你必须向家长道歉。"

第二天语文课上，陈识抱着一叠作文试卷走进教室。学生们都紧张地看着他，特别是那些被写了麻辣点评的学生。

"同学们，这次月考的作文我都看完了。"陈识把试卷放在讲台上，"说实话，我很失望。"

教室里一片寂静。

"不过呢..."陈识话锋一转，"我在批改的时候发现了一些有趣的事情。"