王局长推了推眼镜，好奇地走近一个学生的画架：“这是在画...中医教学图？”

苏沐晴脸色由白转红，由红转青，咬着牙解释：“这是...这是我们学校的特色课程，将艺术与中医文化相结合...”

陈识一见领导来了，不但不慌，反而更来劲了：“同学们，让我们用热烈的掌声欢迎领导视察！顺便给大家展示一下我们刚才学习的手太阴肺经！”

在他的带领下，学生们齐刷刷地举起手臂，精准地指向自己身上的中府、云门等穴位。

王局长看得目瞪口呆，随即竟然鼓起掌来：“创新！很有创新精神！这才是素质教育该有的样子！”

其他领导也纷纷点头称赞：“把传统文化和艺术教育结合，这个思路很好！”

苏沐晴愣在原地，一时间不知该作何反应。

趁着领导们观摩学生画作的间隙，陈识溜到苏沐晴身边，得意地挑眉：“怎么样？我给学校争光了吧？”

“你...”苏沐晴气得想拧他耳朵，又碍于领导在场不能发作，“晚上再跟你算账！”

接下来的课堂展示环节更是让领导们大开眼界。

“这是我画的任脉图，”一个女生向领导介绍自己的作品，“包含了会阴、曲骨、中极等24个穴位。”

另一个男生展示了他的足少阳胆经图：“我特意标注了风池、肩井、环跳等重要穴位。”

最绝的是唐小宝，他画了一幅立体经络图，把陈识摆的各种姿势都画了进去，还细心地标注了每个穴位的功效。

“这幅作品很有创意啊！”王局长对唐小宝的画赞不绝口，“既展现了人体美学，又传播了中医文化！”

苏沐晴在旁边陪着笑，嘴角都在抽搐。

下课铃终于响了，领导们心满意足地离开。临走前，王局长还特意嘱咐：“苏校长，这个特色课程要继续办下去，很有推广价值！”

送走领导，苏沐晴立刻变脸，一把揪住想溜走的陈识：“你给我解释解释，这到底是怎么回事？”

“如您所见，”陈识嬉皮笑脸地说，“一次成功的教学创新！”

“创新？你差点把艺术课变成针灸推拿培训！”

“话不能这么说，”陈识理直气壮，“学生们既学会了画画，又学到了中医知识，一举两得啊！”

苏沐晴还想说什么，突然几个学生围了过来。

“陈老师，下节课还能教我们画其他经络吗？” “我妈妈说想让我跟着您学中医！” “我把我爷爷的《黄帝内经》带来了，您能帮我讲讲吗？”

看着学生们热情洋溢的脸，苏沐晴到嘴边的话又咽了回去。

等学生都离开后，她才无奈地叹了口气：“下次做这种事之前，能不能先跟我打个招呼？”

“那多没惊喜啊！”陈识眨眨眼，“再说了，你不是也挺享受这种惊喜的吗？”

“谁享受了！”苏沐晴瞪他，但眼神已经没那么生气了。

陈识笑嘻嘻地穿上白大褂，突然正经起来：“说真的，这些孩子对传统文化这么感兴趣，是好事。现在肯静下心来学中医的年轻人不多了。”

苏沐晴愣了一下，没想到他会说出这么正经的话。

“所以，”陈识又恢复了那副玩世不恭的表情，“苏校长要不要也学学？我可以亲自教学，包教包会！”

“滚！”苏沐晴抓起一支画笔扔过去。

陈识大笑着躲开，白大褂在空中划出一道弧线。阳光照进教室，那些画满经络图的画作在光影中显得格外特别。

也许，这种不按常理出牌的教学方式，未必是件坏事。苏沐晴看着陈识逃离的背影，忍不住轻轻勾起了嘴角。