欧野泥想了一会儿：“但是也许你把嘴闭上，老师就不会那么生气了。”

徐太太在一旁补充：“这孩子老是学不会闭嘴，有的时候，他会因为很小的事情去烦老师。”

“是多么小的事呢？”

“他一拿到考试卷子，就会详细核对自己的分数，三番五次地因改卷错判去办公室找老师。”

礼笛心想这也是司空见惯的事吧，“老师要管那么多孩子，又不是机器人，怎么会不出错呢？”

“但问题就出在这啊。”徐太太无奈不已，“他要求老师把扣掉的分加回来……”

老师认为他实在太较真了，都已经考过了的事，干嘛非要揪着这一点点分数不放？

可徐楚却不肯放过老师，觉得哪怕分数只有0.5分，也是自己辛辛苦苦做出来的。

他还说：“你们大人辛辛苦苦加了班，不也要索求加班工资吗？”

听到这里，欧野泥已经感觉到这孩子确实有点棘手了：“那他跟同学相处得好吗？”

“有些相处得不错，但也总是有家长会给我们发消息，说我们的孩子伤了他们孩子的自尊心。”

欧野泥转向徐楚：“跟同学发生了些什么？”

“我哪里知道哦。”徐楚挠了挠头，说了几件在他眼中鸡毛蒜皮的小事，“我们小组一起打扫卫生，其他几个人都在劳动，其中有一个同学一直在玩。”

“别的同学都不吭声，一个劲儿地干，我就看不下去了，找到那个同学问他「你为什么不打扫」，他说「我不会做」。”

“我跟他讲「你不会，难道我们就会了吗？你一个人在这里玩，其他人在这里劳动，你这样会拖慢我们大家放学回家的步伐。我看你不是不会，你就是想玩」。”

那个正在玩耍的男同学，一听到徐楚这么说，”嗷“的一声就哭了。

徐太太拿出佐证：”当天晚上，同学家长就把短信发到了我的手机上，委婉地说自己的孩子在脆弱的成长过程中，遭到了来自同龄人的无情人身攻击。”

欧野泥不好判断对错，这孩子的作风好像很难单纯用对错来界定。

“他哪里是只对男同学这样？对女同学也毫不手软。”徐太太接着说，“有个女同学经常跟他借鉴家庭作业，每次老师要求交作业的时候，她总是以各种理由说自己忘记做了。”

有一天放学，她又来问徐楚：“今天做了些什么作业……我不会，可不可以给我看一下？”

“你每次都问我抄家庭作业，老师布置了什么都说自己记不得。”徐楚不留情面地揭穿谎言，“上课的时候，你明明能完成老师当场布置的课堂作业，就证明这些东西你是能做、会做的。”

攻击还在持续发动着，“如果你在课堂上可以做的东西，放学之后就突然不会做了，那说明你并不是不会做，只是在给自己找借口而已。”

欧野泥不用想也知道，接下来那个女同学也“嗷”的一声哭了。当天晚上，家长关于孩子成长过程中受到心灵伤害的短信，就发到了徐太太的手机上。

“我冒昧地问一句，”欧野泥看向徐太太，“如果您的孩子经常让其他孩子哭出来……那在他的成长过程中，是否经常会受到别人的精神刺激，让他自己也「嗷」的一声哭出来，影响他的心理健康呢？”

徐太太转头问孩子：“有过吗？”