育才中学的教师培训室里，教务主任王建国正在台上滔滔不绝地讲解着最新的教学改革方案。台下的老师们一个个昏昏欲睡，有几个甚至已经偷偷打起了瞌睡。

"所以，我们要坚持以学生为中心，构建多元化的评价体系..."王主任推了推厚厚的眼镜，声音单调得像在念经。

陈识坐在最后一排，手里把玩着一支钢笔。自从上周的消防演练搞砸后，苏沐晴就罚他必须参加所有的教师培训，还要写心得体会。这对陈识来说简直是酷刑。

"师父，"旁边的唐小宝偷偷递过来一张纸条，"这比听数学课还无聊。"

陈识回了个鬼脸，在纸条上写道："看为师给你表演个节目。"

他悄悄从口袋里摸出一个小铃铛，这是他从医务室带来的催眠道具。作为一名精通中医的隐世高手，陈识对催眠术也有深入研究。他轻轻摇晃铃铛，发出清脆的声响。

台上的王主任突然打了个哈欠，眼神开始变得迷离。

"各位老师，"陈识站起来，装作很认真的样子，"我觉得王主任讲得很对，不过我们是不是应该来点互动教学？"

苏沐晴坐在前排，警惕地回头瞪了陈识一眼："你又想搞什么鬼？"

"校长，我这是在配合王主任的教学改革啊。"陈识一脸无辜，"不如让我来演示一下如何用催眠术提高学生的学习兴趣？"

"胡闹！"苏沐晴刚要阻止，老校长却笑呵呵地开口了："让小陈试试嘛，创新教学方法是好事。"

有了老校长的支持，陈识大摇大摆地走上讲台。王主任还处于半催眠状态，迷迷糊糊地让出了位置。

"各位同仁，"陈识拿起铃铛，"催眠术在教学中的应用非常广泛。比如，可以帮助学生集中注意力，增强记忆力..."

他一边说，一边有节奏地摇晃铃铛。台下几个原本在打瞌睡的老师突然精神一振，坐直了身子。

"现在，我要请一位老师上来配合演示。"陈识的目光在台下扫过，最后定格在还在迷糊状态的王主任身上，"就请王主任吧。"

王主任摇摇晃晃地走回讲台，眼神呆滞。

"大家看好了，"陈识对台下说，"我现在要给王主任植入一个心理暗示，让他相信自己是只兔子。"

苏沐晴猛地站起来："陈识！不许胡来！"

可是已经晚了。陈识在王主任耳边低声说了几句，又摇了三下铃铛。王主任突然眼睛一亮，两只手举到头顶，做出兔子耳朵的样子。

"现在，王主任，请跳一跳。"陈识下令道。

令人震惊的一幕发生了：平时严肃古板的王主任，竟然真的在讲台上蹦蹦跳跳起来，还时不时抽动鼻子，活脱脱一只大兔子。

"噗——"台下不知谁先笑出了声，紧接着整个培训室爆发出震耳欲聋的笑声。有几个老师笑得直拍桌子，连苏沐晴都忍不住捂住了嘴。

"停下！快停下！"苏沐晴一边笑一边命令陈识。

陈识打了个响指，王主任突然清醒过来，发现自己正在讲台上蹦跳，顿时老脸通红。